Образование Приангарья

все об образовании в Приангарье. Сетевые сообщества

  • Увеличить размер шрифта
  • Размер шрифта по умолчанию
  • Уменьшить размер шрифта

Летняя образовательная площадка "Основы робототехники и программирования"

E-mail Печать PDF

 Внимание! В школе робототехники при БГУ "Роботы 38" открыта запись на летнюю образовательную площадку "Основы робототехники и программирования"!

Что такое летняя образовательная площадка по робототехнике? Это проекты, бои, соревнования и призы!

Во время занятий комплект робота и ноутбук предаставляется каждому ученику.

Время проведения: с 6 по 27 июня 2016 года

Стоимость: 7500 рублей*
* Уже обучались у нас? Записываетесь вдвоем(братик/сестра)? Один из родителей учитель/преподаватель? Скидка -1500! (итого: 6000 рублей)

Записаться на занятия можно по ссылке: https://docs.google.com/forms/d/1Lsi11jtEiUABGv2WhQkQ..

Заключить договор и получить информацию можно по тел. 89643566003 (Елена) и по адресу: ул. Ленина, 11 БГУ, корп.5, ауд.100

 

Обновлено 14.04.2016 07:04
 

Лыжня России 2016

E-mail Печать PDF

  14 февраля 2016 года на Лыжне России участники чемпионата WorldSkils с Губернатором Иркутской области Сергеем Георгиевичем Левченко.

Обновлено 12.03.2016 08:18
 

World skills 2016

E-mail Печать PDF

     

Уважаемые друзья! 

В 2015 году  Иркутская область наряду с  60 регионами Российской Федерации вступила в профессиональное движение «Ворлдскиллс Россия».

25-27 февраля 2016 года в г. Иркутске при организационной поддержке Правительства Иркутской области состоится первый Региональный чемпионат рабочих профессий по стандартам WorldSkills Russia (далее - Чемпионат).

Целью проведения Чемпионата является популяризация рабочих профессий, повышение статуса и стандартов профессиональной подготовки, внедрение в систему профессионального образования лучших национальных и международных практик, а также профессиональная ориентация молодежи на востребованные в регионе и перспективные для развития экономики профессии и специальности.

В соревнованиях Чемпионата примут участие студенты профессиональных образовательных организаций и молодые специалисты организаций и предприятий Иркутской области по 5 компетенциям:

- Сварочные технологии;

- Инженерный дизайн CAD (САПР);

- Сухое строительство и штукатурные работы;

- Парикмахерское искусство;

- Дошкольное воспитание.

Мы будем признательны, если Вы проявите интерес к развитию инновационной модели WorldSkills Russia, стратегии развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в  Иркутской области.

 

 

 

Обновлено 14.02.2016 12:45
 

Первый день РобоСиба 2015

E-mail Печать PDF

https://plus.google.com/photos/+%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%98%D0%BB%D1%8C%D0%B8%D0%BD/albums/6221415457091037617

Обновлено 26.11.2015 11:33
 

Научно-практическая конференция юных программистов

E-mail Печать PDF

 19 октября 2015 года Центр компетенций и поддержки СПО ФГБОУ ВПО «Байкальский государственный университет» и МБОУДОД «Центр детского технического творчества» г. Иркутска проводят научно-практическую конференцию юных программистов на базе МБОУ г. Иркутска СОШ №19 по адресу:  г. Иркутск, ул. Лермонтова, д. 279 (остановка общественного транспорта "Школа 19"). Приглашаем всех желающих.

Положение можно скачать ЗДЕСЬ

Обновлено 25.09.2015 07:26
 

Новые дистанционные курсы на сервере do.ckspo.ru

E-mail Печать PDF
Новые дистанционные курсы на сервере do.ckspo.ru
В целях реализации приоритетов государственной политики в области повышения квалификации педагогических кадров Центр компетенций и поддержки свободного программного обеспечения ФГБОУ ВПО “Байкальский государственный университет экономики и права” (г. Иркутск, ул. Ленина, 11, 3-803, 5-504А, Тел.:8(3952) 21-12-26 (доб. 305)) объявляет набор слушателей на курсы повышения квалификации по программам повышения квалификации в 2015-2016 учебном году.
1.ДПП «Воспитание на уроке: новые смыслы в условиях реализации ФГОС» (72 часа).
Программа курсов включает теоретические и практические вопросы реализации воспитательной функции урока; направлена на формирование у учителя новой профессиональной позиции – педагога-воспитателя, развитию компетенции по достижению новых образовательных результатов (личностных).
2. ДПП «Инновации в сфере воспитания» (72 часа)
Программа направлена на формирование готовности педагогов к инновационной деятельности в сфере воспитания в соответствии с идеологией ФГОС; новых профессиональных компетенций по организации инновационной деятельности, созданию информационного, технологического и научно-методического обеспечения инновационной деятельности в рамках требованиях новых стандартов.
3. ДПП «Классный руководитель: новые векторы деятельности (по ФГОС ОО)» (72 часа).
Программа направлена на формирование новых профессиональных компетенций по организации внеклассной воспитательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ОО к основной образовательной программе, результатам образования, условиям реализации новых стандартов.
4. ДПП «Воспитательная система школы как инновационная образовательная среда ОУ» (72 часа).
Программа направлена на развитие у педагогических работников профессиональных компетенций, направленных на достижение новых образовательных результатов – метапредметных и личностных. Раскрываются теоретические, технологические и проектировочно-методические аспекты по моделированию и развитию ВСШ как инновационной образовательной среды в соответствии с идеологией ФГОС. 
5. ДПП «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольника как культурная практика» (72 часа)
Познавательно-исследовательская деятельность в рамках ФГОС ДО рассматривается как сквозной механизм развития ребенка и как культурная практика. Вместе с тем, в дошкольном образовании наиболее отчетливо выражена лишь одна функция этого вида детской деятельности – развитие познавательной инициативы (любознательности) ребенка. Остальные развивающие функции остаются, чаще всего, без внимания со стороны педагогов.
В ДПП «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольника как культурная практика» вычленяются культурно-смысловые контексты для познавательно-исследовательской деятельности, им придается систематизирующее значение в организации содержания образования дошкольников. Реализация программы предполагает ознакомление педагогов с исчерпывающим перечнем развивающих функций познавательно-исследовательской деятельности, формирование у них способности концентрироваться не на конкретной информации, которая преподносится детям в рамках содержания образования, а на использовании детьми способов ее упорядочивания и систематизации.
6. ДПП «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий средствами учебного предмета (на примере математики)» (72 часа)
Материалы мониторинга качества начального общего образования, осуществленного ИСИО РАО в 2011-2014 годах, свидетельствуют о том, что выпускники начальных школ слабо владеют коммуникативными действиями, входящими в состав планируемых результатов освоения основной образовательной программы. Скорее всего, учителя испытывают серьезные затруднения в организации пространств, в которых формируются названные универсальные учебные действия. Одним из нескольких необходимых пространств является тот или иной предмет, в рамках которого на уроке и вне его осваиваются новые действия и (или) способы действий, в том числе коммуникативные.
ДПП «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий средствами учебного предмета (на примере математики)» выявляет возможности учебного предмета в формировании коммуникативных действий, оговаривая тот факт, что одного пространства для достижения требуемых результатов недостаточно. Освоение программы позволит обучающемуся узнавать задания, направленные на развитие коммуникативных умений, давать им оценку, конструировать недостающие и усовершенствовать имеющиеся задания. Программа предусматривает формирование у педагогов системного подхода при выполнении требований к результатам освоения образовательной программы начального общего образования. 
7. ДПП "Использование инновационных педагогических технологий в работе с одаренными детьми" (72 часа)
- теоретические и практические аспекты организации системы работы с одаренными детьми в современных условиях;
- ФГОС нового поколения и одаренный ребенок;
- организация образовательной деятельности одаренных детей;
- профессиональная компетенция педагогических работников по организации и развитию работы с одаренными детьми.
8.  ДПП"Инклюзивное (интегрированное) обучение и воспитание детей в условиях общеобразовательной организации" (72 часа)
- основные понятия инклюзивного образования. Нормативно-правовые аспекты инклюзивного образования;
- система инклюзивного образования в России: проблемы и перспективы;
- психолого-педагогические аспекты обучения;
- организация образовательного процесса лиц с ОВЗ.
Обновлено 10.09.2015 04:56
 

Робототехника для детей 2015-2016 учебный год!

E-mail Печать PDF

 В 2015 году детскому Центру робототехники БГУЭП 3 года.

Центр приглашает всех желающих 20 сентября в 10:00 часов
на тестирование для записи в группы I и I I уровней
или записаться на занятия через интернет ЗДЕСЬ
НАЧАЛО ЗАНЯТИЙ 26 и 27 сентября 2015 года
для детей 8-10, 10-12 лет (I уровень — для «начинающих»)
Курспостроен на образовательных версиях конструкторов LEGO MINDSTORMS NXT2 & EV3, LEGO MINDSTORMS Education в процессе изучения происходит знакомство с основами механики (подъемные механизмы, оси, рычаги, краны, конвейеры и многое другое) и с основами робототехники (роботы и программируемые механизмы). В программе дети получаю проектные задания по конструированию и программированию механизмов и соревнуются. Создавая простых роботов и программируемые механизмы, ребенок развивает творческое мышление, словарный запас, умение общаться и способность анализировать. Кроме этого приобретаются практические навыки решения проблем, развития внимания и терпения.
для детей 8-10, 10-12 (II уровень — для «продвинутых»)
Курс построен на на образовательных версиях конструкторов LEGO MINDSTORMS NXT2 & EV3, LEGO MINDSTORMS Education – это мир образовательной робототехники. Курс позволяет отрабатывать навыки в области точных наук, техники, конструирования и математики, а так же социальные, творческие и коммуникативные навыки. Постепенно, в игровой форме, дети будут осваивать компьютерное программирование. В программе дети получаю проектные задания по проектированию сложных роботов, разрабатывают свои проекты, готовят план выступления и соревнуются. Кроме этого дети развивают технические и выразительные языковые навыки, творческое мышление и умение решать задачи, навыки коллективной работы и сотрудничества.
Знакомство с основами робототехники;
- изучение датчиков управления и моторов;
- конструирование первого робота;
- создание робота по заданной схеме;
- использование датчиков и аккумуляторов для полноценной автономной работы робота;
- программирование заданного поведения робота с помощью компьютера
для детей 12-17 лет
Экспериментально-исследовательская робототехника Arduino (ЭИР Arduino)
Содержание курса:
- Знакомство с основами электроники;
- изучение электронных элементов, принцип их работы;
- изучение языка программирования Arduino;
- получение навыков подключения электронных компонентов, таких как светодиоды, кнопки, датчики, двигатели, ЖК-дисплеи, динамики и многое другое, а также программного управления ими;
- создание роботов разной сложности;
- различные творческие проекты.
Обновлено 10.09.2015 04:54
 


Страница 1 из 33

Авторизация

Яндекс.Метрика

Сертификация

Дистанционное обучение в Иркутской области

Последние комментарии

Голосования

Отдыхаете ли Вы летом?
 

Кто на сайте

Сейчас 456 гостей онлайн